01/03
Valmistaudu opettamaan
Larry Washburn / Getty Images Olet ommellut vuosia ja tiedät, mitä teet, mutta et ole varma, että olet valmis aloittamaan jonkun toisen opettamisen ompelemaan.
Ensimmäinen askel on ajatella palata neliöön. Teeskentele, että et ole koskaan ennen koskettanut ompelukoneita. Useimmilla ihmisillä on vanhempi ompelukone, että he haluavat ommella eikä tehdä suurta investointia. Jos et tiedä koneensa, pyydä aikaa testata koneesi niin, että tiedät, että se on käytössä ennen kuin omistaja / opiskelija saa turhautuneita yrittää ommella rikki ompelukoneella. Jos laite ei toimi oikein, kerro se korjattavaksi ennen kuin ne yrittävät ommella koneen kanssa. Pyydä koneen omistajaa hankkimaan koneen käsikirja, jos koneessa ei ole sitä.
Opi ompelukoneen osiin, jotta voit selittää oikein, miten asiat toimivat ja käytä osien oikeita nimiä samalla, kun annat ohjeita. Saying "thingamajig tai whatchamacallit" ei ole tapa opettaa jotakuta, koska he eivät koskaan löydä näitä termejä kirjassa tai käsikirjassa, kun et ole käytettävissä.
Määritä listalle materiaaleista, joista odotat opiskelijan olevan mukana. Tämä voi olla riippuvainen tietylle projektille tai täydelliselle ompelusarjalle ja ompelukoneelle. Tämä on päätös, jonka sinun on tehtävä. Omien ompelukoneiden, puolien ja lanka ovat vähäiset. Opiskelija on paljon paremmin oppimassa omasta ompelukoneestaan aina kun se on mahdollista. Älä yritä hämätä oppilasta pyytämällä heiltä ompeluvälineitä, joita he eivät tarvitse välittömästi, vaan pyydä heitä saamaan riittävästi työkaluja, jotta he voivat harjoitella ja ommella omillaan, kun he eivät ole sinun kanssasi. Osa valmistautumisestaan ompelutapahtumien pitäisi olla ilmoittautua myynnin lentäjille ja kuponkeja, jotta he voivat säästää ompelun ompelua . Voit myös ehdottaa, että opiskelijalla on kansio tai muistikirja omien muistiinpanojen tai leikekirjatyyppisten sivujen ylläpitämiseksi.
- Ompeluvälineet
02/03
Tuntisuunnitelmat
Opi kopioimaan tulosteita. Debbie Colgrove, lisensoitu Aseta opetusohjelma. Tämän ei tarvitse olla yksityiskohtainen ja valmistauduttava opettajan aikatauluun muutoksiin vastaamaan oppilaan oppimisvauhtia. Muista, että kaikki eivät tule ompelemaan välittömästi, eikä kukaan lähde samaan tahtiin kuin vuosikymmenen ompelu.
Ensimmäinen kerta, kun joku oppii ommella, istuu ompelukoneeseen ja vaatii heitä hallitsemaan konetta. Koska olet ommellut vuosia, sinulla on taipumus unohtaa, kuinka paljon taitoa on mukana koneen ohjauksessa.
Aloita aina koneella, jota ei ole kierretty ja joka ompelee paperille. Järjestelmän hallitseminen ilman kierteen kiertymistä ja langan solmiminen on paljon helpompaa.
Nopeudenhallinta
Nopeudenhallinnan hallinta on yksi askel ompelukoneen täydellisen hallinnan hallitsemisessa. Monilla koneilla on kilpikonna ja jäniksen asetus nopeuden ohjaamiseksi, mutta monet eivät. Ilman paperin ompelua, anna oppilas kokeilla kuinka nopeasti tai hitaasti he voivat tehdä koneen. Antakaa niiden harjoitella, kunnes ne pystyvät pitämään tasaisen nopeuden ompelukoneessa.
Kun joku ei pysty hallitsemaan jalkapoljinta, jalkapolkimen reunaan voidaan sijoittaa pieni kappale, kuten ohut puola tai aluslevyt, jotta pedaali ei pääse "täydellä nopeudella". Tämä on erityisen hyödyllistä nuorille, jotka haluavat ommella. Jos jalkapolkimen alapuolella oleva tuote haluaa irtautua tieltä, aseta nauha-osa, tahmea puoli ylöspäin, jalkapolkimen alle ja kohteen alle lopettaaksesi jalkapolkimen täydellisen masennuksen pitämään tulppa paikalleen.
Jos jonkun jalat ovat liian lyhyitä jalankulkijan saavuttamiseksi, aseta jalka pedaaliin paksuun kirjaan.
Ompelupaperi
Tulosta harjoituslehdet. Sinun tavoitteena on saada ne ommella tasainen etäisyys jokaisesta rivistä, ei linjalla. On tärkeää, että opiskelija oppii keskittymään ohjaajan katsomiseen, ei ompelukoneen neulaan. Aloita suorilla viivoilla, mukaan lukien paperin reunat, käyttämällä paininjalan reunaa saumanohjauksena ja siirry sitten kaareviin viivoihin. Opeta opiskelijalle, että kone ruokkii kangasta ja heidän tehtävänsä on ohjata kangasta (tai paperia tässä tapauksessa) neulan alle, kun se on ommeltu. Kudoksen pakottaminen neulan alle voi aiheuttaa taivutettuja ompelukoneen neuloja ja paljon turhautumista johtuen koneen toimintahäiriöistä, jotka johtuvat taivutetusta ompelukoneen neulasta.
Siirry paperin ompelemiseen neliöillä, opettaen heitä lopettamaan koneen neula alaspäin, jotta he voivat kääntyä kulmissa.
Viimeisenä vaiheena ompelukoneen ohjauksen opettamisessa, kiertäkää ompelukone, opettaa oppilasta laittamaan koneensa ja selittämään, pitäisikö neulan takana olevat neulanpuikot. Käytä kudoksen palasia, anna opiskelijalle kokeilla suoraa ja kaarevaa saumaa ompelemalla pitäen tasaisen saumanvaraa ompelemalla.
Ompeluoikeus
Kun tunnet, että opiskelija on oppinut ompelukoneen ohjaamisen, palkitse ne ompelukoneen lisenssillä. (Ompelukoneiden lisenssin PDF-tiedosto sisältää täysimittaiset leikekirja-sivut tai pienet lisenssit.)
03/03
Ensimmäinen todellinen ompeluhanke
Envelope Back Tyynyn etupuoli. Debbie Colgrove, lisensoitu Kun opiskelija omistaa ompelukoneen, on aika aloittaa todellinen ompeluhanke. Ensimmäisen hankkeen pitäisi olla mikä vaatii yksinkertaisen ompelun. Sen pitäisi olla projekti, joka on yksinkertainen, jotta se voidaan valmistaa yhdellä oppitunnilla, jotta opiskelija pystyy välittömästi ilahduttamaan. Aloittamalla yksinkertaisia projekteja niin, että opiskelija on valmis tuote on tärkeä avain heille oppimiseen ennen siirtymistä monimutkaiseen projektiin, joka voi kestää viikkoja loppuun.
Valitse hanke ja anna oppilaille materiaalilista, jotta he ovat valmiita seuraavaa opetusta varten. Voit myös valmistaa "paketin", joten kaikki ovat valmiita täsmälleen samalle lähtökohdalle ja materiaaleille. Jos teet "paketin", muista puhua yksityiskohdista, kuten esijärjistä, kangasjyvistä, kangasvalinnoista ja kuvion valinnasta, jotta he tietäisivät, mitä heidän pitäisi etsiä, kun he menevät ostoksille omaansa. Jos "sarjasi" sisältää projektin kudoksen leikkaamisen, osoita, miten leikkaa kangas niin, että ne pystyvät leikkaamaan omat kangensa, jos he haluavat tehdä hankkeen omasta.
Jokaisen oppilaan ohjeet on aina tulostettava tai jokaisen oppaan ohjeiden tulostaminen. Tämä antaa opiskelijalle mahdollisuuden tehdä projekti uudelleen omasta.
Valitse yksinkertainen ompeluprojekti. On monia ilmaisia alkeiskokeita, joista valita, mutta kymmenen helpointa ovat paras paikka aloittaa. Kolme ensimmäistä hanketta, jotka lueteltiin kymmeneen helpointa, olisivat ensimmäinen ehdotukseni. Jokaisen ikäryhmän voi käyttää kirjekuorta ja takana olevaa tyynyä, ja potinpitäjä on aina hyödyllinen kohde. Yksinkertainen kantopussi on aina kätevä käden ulottuvilla.
Anna opiskelijoiden tuntea olonsa mukavaksi viimeistellä hanke ennen siirtymistä kaupalliseen malliin. Ensimmäisen kerran kaupallisen mallin ompelun pitäisi olla "helppo ommella" -tyyppinen kuvio. Tämä antaa opiskelijalle mahdollisuuden oppia ymmärtämään ja lukemaan mallia ennen kuin yrittää myös oppia yksityiskohtaisempia ompelutekniikoita.